阳光讯(张伟 记者 张允铎)作业是教学的重要组成部分,是课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,也是学科知识的应用和迁移。“双减”政策下,西安市灞桥区庆华小学祥云路校区既要压减作业总量和时长,又要确保学生学足学好,所以科学的作业设计和有效的作业反馈显得尤为重要。
看,该校二年级的孩子们是如何在枯燥的语言文字,抽象的数学符号里感受到斑斓世界的。
结合第二单元的主题,老师设计了“完善旅行地图,寻找自然秘语”的方式进行复习。让孩子们设计旅行图来介绍自然秘语,编一编儿歌或场景歌,表现对大自然的热爱。
第三单元的口语交际是让学生介绍一件手工作品及其制作过程,旨在通过活动,提高学生按顺序表达的能力和动手实践能力。在提出要求时,在两个方面对学生作出了提示和要求:一是“按照顺序说”;二是“注意听,记住主要信息”。这项作业既让学生感受到手工制作的乐趣,更给孩子们营造了交流手工作品的氛围,提升了班级凝聚力。
小小智慧家们利用思维导图整合写话知识,从整体上把握写作内容,提高思维能力的同时也锻炼了动手能力。瞧,孩子们精心的设计,图文并茂,甚是精致。
数学作业:我眼中的货币发展史。让学生打开创意的心门,让孩子们的表达不受限。孩子们在爸爸妈妈的帮助下,了解到了中国货币的演变,作业的形式千姿百态.……给孩子的思维插上翅膀,使数学学习更具趣味性。
责任寄语:
“双减”掷地有声,“特色”悄然而生。二年级特色作业的开展伴随“双减”政策而发展,指引教师将特色作业作为课堂的延伸,让学生能够走出课本,走向生活,激发兴趣,启迪思维,传承文化,在创新中掌握知识,在实践中感悟哲理,这样的特色作业很快乐,这样的“双减”有实效。
编辑:雯雯